机器人天空-为机器人开发者和爱好者服务新一代国际领先的教育机器人RoboHero即将亮相。RoboHero由雷虎机器人工业有限责任公司（Thunder Tiger Robot Co.LTD.）出品。该公司系雷虎飞行器有限公司控股子公司（以下简称雷虎飞行器，为中泽文化投资股份有限公司子公司）是一家专业从事教育机器人和医疗机器人研究、开发、销售的高精尖科技公司。
据悉，雷虎机器人拥有多位国内外的科学家组成的研发团队。雷虎机器人教育课程总编辑Matt Hart是BIF School 创始人兼创意总监，拥有超过20年的开发创意潜能的经验，为英国多所中小学提供创意培训课程。Matt Hart还担任联合国儿童基金会（UNICEF）英国的创新顾问以及英国皇家学院的访问学者。雷虎机器人首席科学家姜哲是中国科学院博士，主持参与了10余项国家重点项目。
RoboHero机器人具有多任务，实时性操作，可拆卸式模块化和特有的高分辨率动作捕捉系统，辅以13个阶段的教学手册，
切合9岁以上儿童STEAM教育，培养动手能力和创新能力。该教育机器人系统软件使用的语言已经纳入美国STEAM 教育的机器人教学程式语言。雷虎教育机器人已经进入国际市场。
根据专家分析，预计到2025年中国教育机器人市场空间将达到3000亿，并成为全球最大的机器人市场。在教育机器人崛起、家长对STEAM教育认可，市场更获得了政府的政策支持、正确的引导，同时还有着资本的关注。
青少年科学STEAM素质教育神器
教育机器人主要是通过具体的项目设计以及自带的编程App来培养孩子的编程能力。这种寓教于乐、循序渐进的方式很受孩子欢迎，效果显著。
机器人技术的教学可以培养学生的科学素养。科学素养是指的是使用、管理、评价和理解技术的能力。科学素养首先要求学生具有一定的基本技能，同时对于技术与设计原则要有明确的思想认识；在情感上要乐意学习技术、掌握技术、从事技术活动；科学素养还表现在学生具有一定的技术创新能力和创造才能；科学素养还表现在学生能在学习、掌握技术的同时，感悟到技术的文化内涵等人文因素。
RoboHero机器人课程，分为三大阶段，13个级别，以启发式和案例式教学为主要方式，进行K12的STEAM教育，培养孩子动手和创新能力。
雷虎机器人RoboHero入门语言采用美国教育系统认可的Scratch语言，用手机APP和电脑编程，通过简单指令让机器人完成青少年创造的动作。Scratch语言由美国麻省理工学院设计开发，主要面向青少年。其优势在于简单易学APP界面设计。
开放式Arduino 语言为雷虎机器人RoboHero的中高级课程编程语言，具有启发性的3D建模设计,浅显易学的程序设计系统。
令人赞叹的是RoboHero有17个自由度，动作精确，玩法多样，精彩不断；270°超大角度舵机，全金属齿轮，坚固耐用；APP支持Android和IOS系统，多样化的动作编辑器，可自由设定动作；语音控制，使用更加方便。超萌设计，让孩子一见倾心。分享性和娱乐性的功能设计，沉浸式的互动娱乐。使用者可以教给RoboHero各种动作，通过语音交互，为其添置新的装备，让他成为孩子们成长中的好伙伴。
RoboHero系列产品将具备远程交互功能，可以与其他人的机器人通讯，或者与家长手机通讯。其摄像头和麦克风可以实现孩子们的分身术。
为实现素质教育提供精彩实践
通过研究设计、制作、调试机器人,激发学生的想象力，培养了学生的设计能力、创新能力、动手能力和跨专业的综合应用能力，为全面素质教育的开展，开辟了新路，提供了好教材。把机器人教育引入中小学，不仅有利于信息技术教育的发展；有利于探索教育改革和人才培养的新途径、新方法；有利于高素质人才的培养；同时将推动我国智能机器人知识和技术的普及；促进我国智能机器人事业的发展和专业人才的培养；促使新兴的智能机器人产业的形成。可以说，智能机器人教育为实施素质教育提供了一个可操作性的实践平台。
2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。分为中小学阶段设置人工智能课程，人才培养，建设人工智能学科，人工智能高端人才队伍建设，建立重大科技创新基地，智能教育五大重点。
RoboHero的教育理念是通过“创意+兴趣”的方式将编程与机器人教育相结合，符合《新一代人工智能发展规划》的精神。
RoboHero针对不同年龄段青少年有不同的教育重点。比如，针对9到14岁学生，可以了解机器人的传感器，学习简单的电路原理和电子器件，并绘制电路图；学习Scratch语言，介绍电动机和伺服器的基本原理，了解更多的机器人构成；完成更多模态的机器人设计，通过语言编程控制并完成更多的动作设计 。
针对12到18岁学生，可以初步学习计算机语言如C语言等，了解机器人控制的算法优化设计;学习Arduino的硬件开发环境，学习使用各类传感器；搭建自己的机器人，完成一个特定的复杂任务。
在功能上，教育机器人已经不能单纯的以一种功能作为总结。除了以培养孩子多方面能力的为目标的编程教育，这些新品种的教育机器人也具备了语音交互功能，将两种类型教育机器人的功能糅合一番，打造一种“强强联手”的效果。