机器人化身智能教师 语言类僵硬成局限性

智能机器人用于教育业具有很大的优势：一方面，智能机器人教师可以考查学生不同的情况，针对性的制定相适应的学习计划，根据学生题目的完成情况给出新的习题，学生在这种“一对一”的学习模式中很容易进步；另一方面，智能机器人教师能让学生从题海战术中解脱，无论初中生还是高中生都需要做大量习题，实际上这些题目具有较大的重复性，智能机器人能否通过大数据分析选出最有代表性的题目，让学生做更少的题目达到同样的效果。

但是，当前机器人用于教学也存在一定的局限性。首先，机器人教师只能成为人类教师的助手，更准确的说机器人相当于一个工具，让老师教学及学生学习的过程更加高效，但显然智能机器人无法独立完成教学工作；其次，智能机器人基于强大的数据运算能力，对于解答数学类题目有天然的优势，但由于自然语言理解等技术的限制，智能机器人基本上对语文类题目束手无策。

笔者认为，随着人工智能技术的不断进步，未来机器人出现在课堂上不是不可能，而机器人的应用也将促进教育行业的变革，新兴技术将给传统行业带来新的生机与活力。